Dyslexie en andere lees- en spellingproblemen
Nog voordat nieuwe brugklasleerlingen op de RSG starten worden de door de basisscholen aangeleverde gegevens geanalyseerd op bijzonderheden, waaronder dyslexie. In het begin van het eerste jaar maken alle leerlingen op RSG Slingerbos | Levant een test om erachter te komen of zij misschien lees- en/ of spellingproblemen hebben.

Het geven van remedial teaching (RT) en het verlenen van extra faciliteiten doen wij uitsluitend voor de zogenaamde erkende dyslectici, d.w.z. als zij in het bezit zijn van een door een orthopedagoog afgegeven verklaring. Hebben ze die al gekregen op de basisschool dan is die gewoon van kracht. Leerlingen waarvan het ernstige vermoeden van dyslexie bestaat kunnen alsnog een verklaring bemachtigen, maar daarvoor zullen zij bij een externe deskundige terecht komen. Dyslectici krijgen door de RT docent een kaart uitgereikt waarop staat aangegeven van welke faciliteiten ze gebruik mogen maken. We gaan uit van de regelingen die daarvoor gelden bij eindexamens. Zo kunnen zij bijvoorbeeld extra tijd krijgen bij proefwerken en zonodig gebruik maken van uitvergrote teksten. De erkende dyslectici kunnen in de onderbouw gratis RT-ondersteuning krijgen. Leerlingen die niet dyslectisch zijn, maar wel ernstige lees-, of spellingproblemen hebben kunnen wij ook ondersteunen in de vorm van een aantal extra lessen.

Inzet van daisyspelers of laptops - al dan niet gefinancierd uit het ‘rugzakje’- is tegenwoordig een mogelijkheid als leerlingen daar erg mee geholpen zijn.

NT-2
De Nederlandse taal wordt op een school niet alleen bij het vak Nederlands gebruikt. Alle leerlingen moeten bij alle vakken goed met de taal om kunnen gaan. Voor sommige leerlingen is Nederlands niet de moedertaal. Ook kan het zijn dat ze thuis, naast het Nederlands, nog een andere taal spreken. In beide gevallen blijken deze leerlingen vaak problemen met het Nederlands te hebben. Speciaal voor deze leerlingen hebben we zogenaamde NT-2 hulp (Nederlands als tweede taal). Dat houdt in dat de leerlingen in hulplessen heel gericht werken aan de uitbreiding van hun Nederlandse woordenschat en aan het omgaan met teksten.